花楸村小學(xué)教師王彩蹬著三輪車從縣城接回新來的支教老師譚文君。這位省城大學(xué)生拒絕了父母安排的工作，執(zhí)意來到偏遠(yuǎn)山村。王彩帶她參觀學(xué)校、介紹學(xué)生，孩子們歡喜地圍攏過來。村里有位擅做風(fēng)箏、更精通茶藝的甘老頭，村長(zhǎng)特意讓悶葫蘆做了風(fēng)箏相贈(zèng)，卻未得老人歡心。村長(zhǎng)熱情接待了與自己年齡相仿的譚老師，初次見面的兩人目光交匯間略帶局促。王彩將自家房間讓給文君，自己搬回久未居住的老宅。文君在滿墻獎(jiǎng)狀中讀懂了王彩默默奉獻(xiàn)的一生——他將青春全部獻(xiàn)給了這座村莊與一代代孩子，這令她深受觸動(dòng)。她很快與孩子們打成一片，漸漸融入支教生活。 …